igualdad
futuro
París
impuestos
ricos
Derechos
oir
Declaración
absolutistas
fortaleza
Libertad
bailes
ellos
Fraternidad
Estado
países
armas
privilegios
gobierna
época
iglesia
pobreza
pueblo
Europa
cosechas
Bastilla
nobles
libertad
hijos
revolución
Francia
rey
Versalles
pan
voz
franceses
luchar
París
gobernaba
privilegios
14
Revolución
gobierno
En
aquella
____________________
,
la
mayor
parte
de
los
____________________
vivían
en
la
____________________
y
no
tenían
____________________
para
decidir
quién
les
____________________
.
Pero
el
____________________
,
la
____________________
y
los
____________________
acumulaban
grandes
riquezas
y
____________________
:
organizaban
lujosas
fiestas
y
____________________
en
el
palacio
de
____________________
.
Y
mientras
tanto
,
la
gente
pasaba
hambre
:
las
____________________
se
habían
perdido
,
no
podían
hacer
____________________
y
además
debían
pagar
____________________
a
los
____________________
.
Hartos
de
esta
situación
,
el
pueblo
de
____________________
se
lanzó
a
la
calle
el
____________________
de
julio
y
asaltó
la
____________________
(
una
____________________
de
____________________
)
y
tomó
las
____________________
:
querían
____________________
por
un
____________________
mejor
para
____________________
y
sus
____________________
.
A
partir
de
ese
momento
la
____________________
se
extendió
por
toda
____________________
.
Todos
unidos
consiguieron
su
objetivo
:
acabar
con
los
____________________
,
lograr
la
____________________
de
todos
los
franceses
y
la
libertad
del
____________________
,
unos
derechos
que
se
recogieron
unos
días
más
tarde
en
la
____________________
de
los
____________________
Humanos
y
en
el
lema
"
____________________
,
Igualdad
y
____________________
"
,
que
sigue
hoy
en
la
actualidad
.
La
____________________
francesa
es
importante
porque
cambió
la
forma
de
____________________
que
durante
muchísimos
años
hubo
en
Francia
y
otros
____________________
de
____________________
(
monarquías
____________________
)
y
dio
paso
a
una
nueva
forma
de
____________________
,
en
la
que
el
pueblo
puede
hacer
____________________
su
____________________
y
decidir
quién
____________________
.